Igaunijas lēmums jau no 1.klases bērniem mācīt programmēšanas pamatus ir kāri uzķerts pasaules medijos, bet paši igauņi par to ir pārsteigti – mēs tikai turpinām tehnoloģisko Tīģerlēcienu
Gustava Ādolfa ģimnāzija atrodas Tallinas vecpilsētā. Tā dibināta 1631.gadā. Tartu Universitāte ir tikai gadu vecāka. Lai tiktu mācīties šajā skolā, bērniem jāiztur konkurss – tiek pārbaudīta lasītprasme un aritmētika. Citiem vārdiem sakot, šī ir elitāra skola. Starp citu, šeit mācījušies puiši, kas uzprogrammēja Skype.
Datorstunda sākas 10 no rīta. Šie ir trešklasnieki, kopā 20 bērnu rātni sēž pie datoriem, uzlikuši austiņas. Skolotāja Kristi Sārpū ir sagatavojusi videopamācību, bērni to aizrautīgi skatās savos datoros un seko instrukcijām. Klase iegrimst darbā, tikai pa laikam kāds paceļ roku un lūdz skolotājai palīdzību.
Šajā stundā skolēniem datora ekrānā jāatdzīvina zīmēta figūriņa – jāliek tai kustēties pa kreisi, pa labi, uz priekšu un atpakaļ. Proti, bērniem ir jāuzprogrammē šo kustību komandas savos datoros. Katrs darbojas savā tempā, redzu, ka dažiem nav nepieciešamas visas nodarbības 45 minūtes un viņi tiek galā ātrāk. Šie trešklasnieki ir specializējušies matemātikā un mūzikā, viņi ir mācījušies programmēšanu jau no 1.klases.
Nopietna izskata puika Oskars Vilems Tīdemans jau pabeidzis darbu un pastāsta man, ka programmēšana ir viņa lielākā aizraušanās. Šodienas stundas uzdevums esot vienkāršs, viņš līdzīgus mēdzot patstāvīgi pildīt mājās.
Arī Oskara klasesbiedrenes Tīle un Elizabete ir tikušas galā ātrāk un piedāvā parādīt man, ko vēl prot. Viņas sāk uzdevumu, kurā no ģeometriskām formām jārada figūras un jāliek tām kustēties pēc programmētāja dotā uzdevuma. Piemēram, te var izveidot lēkājošu sniegavīru. Lai tiktu galā ar šo uzdevumu, vajadzīga attīstīta loģiskā domāšana, un 3.klases skolēniem tas ir pilnīgi pa spēkam. Tomēr kaut kas šoreiz noiet greizi, un abām meitenēm sniegavīrs nesanāk – droši vien pa vasaru iemaņas aizmirsušās.
Gustava Ādolfa ģimnāzija pašlaik ir izņēmums, taču jau no nākamā mācību gada datorprogrammēšanu varēs apgūt pirmklasnieki jebkurā Igaunijas skolā, kas būs izvēlējusies šo mācību priekšmetu iekļaut savā programmā. Skolas var brīvi pašas izlemt, vai to vēlas, vai ne, bet valsts līdzfinansētais fonds Tīģerlēciens būs sagatavojis mācību līdzekļus un skolotājus, lai šo izvēli varētu īstenot. Oktobra sākumā noslēgsies pieteikšanās uz skolotāju kursiem, un tad kļūs skaidrs, cik liela ir interese par šo jaunievedumu, kas pasaules medijos jau izpelnījies skaļus virsrakstus «Igaunija gatavojas karam: bērni kareivji» un «Mēs esam nolemti: sīkā Igaunija māca pirmklasniekiem programmēšanu». Ziņa izpelnījās žurnālu Wired un Forbes uzmanību, Guardian jautāja, vai arī Lielbritānijai nevajag sekot šim piemēram, bet New York Times vaicāja – vai Ķīna neies Igaunijas pēdās un nesāks programmēšanu mācīt jau bērndārzniekiem.
Radītāji, nevis lietotāji
Programmēšana – tas izklausās sarežģīti un noslēpumaini. Garas komandu virknes melnā datora ekrānā, paviršam skatītājam nesaprotami simboli, vairāku veidu iekavu, burtu un ciparu kombinācijas izskatās pēc modernās maģijas. To visu, protams, nemāca igauņu pirmklasniekiem. Pasaulē ir izstrādātas dažādas tehnoloģijas un vienkāršotas programmēšanas valodas, kas kalpo tieši izglītības mērķiem un ir piemērotas arī pavisam maziem bērniem.
Programmēšanas apguve īstenībā nozīmē mācīšanos domāt, loģikas treniņu, problēmu risināšanu. Apjēdzot, kāda ir sakarība starp datoram dotajām komandām un gala rezultātu, bērni jau agrīnā vecumā spēj veidot vienkāršas aplikācijas, kas būtībā atgādina spēles. Tikai viņi tās nevis lieto, bet rada paši.
«Mēs diskutējām ar skolotājiem, kam ir pieredze ar programmēšanas valodu Logo un Kodu mācīšanu. Viņi mūs droši mudināja sākt mācības ar septiņgadniekiem,» man stāsta idejas autore Ave Lauringsona, fonda Tīģerlēciens mācību vadītāja.
Doma, ka programmēšana jāveido kā mācību priekšmets jebkurā skolā, sākot no pirmās līdz pēdējai klasei, viņai radās pirms gada. Redzot, kā bērni pamperos jau lieto iPad, viņa sapratusi – tehnoloģijas ir izmainījušas mūsu pasauli, un tik mazā valstī kā Igaunija ir iespējamas arī šķietami trakas lietas, ko lielākas valstis neuzdrošinās ieviest.
«Mūsu moto ir attīstīt bērnus tā, lai viņi kļūst ne tikai par tehnoloģiju lietotājiem, bet arī par radītājiem. Lai viņi saprastu, ka šīs lietas ir iespējams viegli mainīt un attīstīt,» stāsta Ave.
Mācību programma, kurai dots vārds Proge Tiiger (šī kombinācija igauņu valodā neko nenozīmē, taču rada asociāciju ar programmēšanas tīģeriem), nesākas tukšā vietā. Igaunijas skolās jau tagad ir daudz investēts, lai nodrošinātu modernu mācību procesu, un jaunā programma centīsies izmantot visas tās tehnoloģijas, kas skolās jau ir pieejamas – elektroniskās tāfeles un vēl specifiskākas ierīces.
Igaunijā ir vairāk nekā 500 skolu, un, piemēram, simt no tām ir pieejami LEGO Mindstorm komplekti, kas ļauj būvēt robotus. Ir skolas, kurās pieejami datorizēti darb-galdi un 3D printeri, kā arī citas modernas tehnoloģijas, kas mācīšanās procesu padara aizraujošu un virtuālo pasauli sasaista ar reālo. Nereti palīdzību sniedz arī vecāki, piemēram, Gustava Ādolfa ģimnāzijā kāds no vecākiem – turīgs pusmūža biznesmenis no nekustamo īpašumu jomas – līdz ar skolas gada sākumu iznomājis skolai 32 jaunus iPad, kurus bērni lietos mācībām.
Ave uzsver – nav runa par to, ka pirmklasnieki apgūs programmēšanas teorētisko pusi. Nē, gluži kā rotaļājoties, viņi mācīsies darboties ar vienkāršām programmām Kodu, Logo, Scratch un apgūs pašus WEB dizaina pamatus. Piemēram, beidzot 1.klasi, skolēns būs apguvis pamatzināšanas datora lietošanā, zinās, kā jārūpējas par savu veselību, sēžot pie datora, būs iemācījies rakstīt teksta redaktorā, veikt aprēķinus elektroniskajās tabulās, sagatavot vienkāršu prezentāciju, zīmēt datorā. Skolas jau tagad izmanto dažādas interaktīvas materiālu krātuves internetā, lai mācīšanos padarītu interesantu, piemēram, skolēni var spēlēt dažādas attapības spēles un sacensties vietnē Miksike (tajā saturs pieejams arī latviešu valodā) un citās.
«Programmēšanas pamati bērniem jāmāca kā spēle,» man saka Gustava Ādolfa ģimnāzijas skolotāja Kristi Sārpū, kas programmēšanu pasniedz jau vairākus gadus. «Daudzi skolotāji Igaunijā ir gados veci, taču tā nav milzīga problēma – vecums nav šķērslis, bieži vien pieredzējušie skolotāji ir ļoti atvērti jaunajām tehnoloģijām un entuziastiski,» stāsta trīsdesmitgadniece Sārpū.
Proge Tiiger ir pilnībā brīvprātīga. Pilotprogramma 5.-12.klasei sāksies nākamā gada janvārī, bet oktobrī elektroniskos kursus sāks apgūt pamatskolas skolotāji, kas tālāk mācīs bērnus. Skolas pašas var lemt, vai tās integrē programmēšanu oficiālajā mācību programmā, vai arī piedāvā to kā pēcstundu fakultatīvo pulciņu. «Daudzas pamatskolas Igaunijā jau tagad ir izveidojušas programmēšanas klubiņus un pēc stundām māca bērnus,» paskaidro Ave.
Tīģerlēciens turpinās
Kad fonds Tīģerlēciens augusta beigās izplatīja preses relīzi par savu jauno pilotprojektu mazo «tīģerēnu» mācīšanai, Igaunijas medijos tas nekādu vētru neizraisīja. Tikai pēc tam, kad ziņa par pirmklasnieku mācīšanu bija apskrējusi pasaules medijus, arī pašā Igaunijā beidzot avīžu pirmajās lappusēs parādījās smaidīgas bērneļu bildes ar virsrakstiem «Mācām jaunos stīvus džobsus».
Tas ir saprotami – informācijas tehnoloģiju lietojums ikdienā ir kļuvis par tik ierastu lietu Igaunijā, ka par to neviens vairs nebrīnās. Igauņiem jau sen kabatā ir elektroniskās identifikācijas kartes, ar kurām iespējams iegādāties biļetes, autorizēties internetbankā, piedalīties tiešsaistes loto vai nobalsot vēlēšanās. Jaunākajā Freedom House reitingā Igaunija atzīta par valsti ar visaugstāko interneta brīvības pakāpi, jo vairāk nekā trim ceturtdaļām iedzīvotāju ir pieejams internets, plaši izplatīti gan elektroniskās tirdzniecības, gan e-pārvaldes pakalpojumi. Aptuveni 600 tūkstošiem jeb gandrīz pusei Igaunijas iedzīvotāju ir pieejams interneta pieslēgums ar ātrumu vairāk nekā 40 Mbit sekundē. Planšetdatoru pārdošanas apjomi šogad ir pieckāršojušies, salīdzinot ar pagājušo gadu.
Arī Tīģerlēciena fonds darbojas jau 15 gadus, un paši fonda pārstāvji par pirmklasnieku mācību projektu nosvērti secina: «Šis bija loģisks nākamais solis.»
Tīģerlēciena ideju 1996.gadā piedāvāja toreizējais Igaunijas vēstnieks ASV, tagad Igaunijas prezidents Tomass Hendriks Ilvess un izglītības ministrs Jāks Āvikso. Mērķis – ieviest īpašu programmu, lai masīvi investētu IT infrastruktūras izveidē Igaunijā, īpašu uzmanību veltot tieši izglītībai. Projekta sākumu 1996.gada 21.februārī, tieši pirms Igaunijas neatkarības dienas, izsludināja prezidents Lennarts Meri. Pirmo reizi līdzekļus Tīģerlēciena finansēšanai Igaunija atvēlēja 1997.gada valsts budžetā. Kopš tā laika valsts un pašvaldības ir galvenais projekta finansētājs, taču ir piesaistīti arī privāti ziedotāji un līdzekļi no Eiropas Komisijas. Kopumā fondā kopš dibināšanas līdz šim gadam ir ieguldīti vairāk nekā 50 miljoni eiro.
Pirmais un būtiskākais fonda darba rezultāts skolās bija moderna datoraprīkojuma izveide un pieslēgšana internetam. 1997.gadā pastāvīgs interneta pieslēgums bija tikai 10 skolām un vēl aptuveni 150 ar iezvanpieeju varēja lietot e-pastus un citus interneta pakalpojumus. Šo gadu laikā fonds regulāri izsludinājis dažādus konkursus, kuros skolas var pieteikt tehnoloģiju modernizācijas projektus un saņemt tiem finansējumu. Ik gadu notiek konkurss par inovatīvāko skolu.
Izglītības laukā fonda mērķis ir zinātkāre – integrējot modernās tehnoloģijas mācību procesā, panākt, lai jaunieši vairāk interesējas par zinātnēm. Fonds nodrošina dažādus mācību materiālus un iekārtas skolām, palīdz skolotāju izglītošanā, organizē gan skolotāju, gan skolēnu konkursus. Viņi uzsver – moderno tehnoloģiju lietošana nekad nav pašmērķis, tas ir tikai efektīvs veids, kā atmodināt bērnu zinātkāri un palīdzēt labāk apgūt mācību vielu.
Valsts ir parūpējusies ne tikai par finansējumu moderno tehnoloģiju ieviešanai izglītības procesā, bet arī ar tiesisko regulējumu veicina pārmaiņas. Piemēram, noteikts, ka no 2013./14. mācību gada jebkurai Igaunijā jaunizdotai mācību grāmatai obligāti jābūt ne tikai papīra, bet arī elektroniskajā versijā. Visas grāmatas jāsagatavo planšetdatoriem atbilstošā formātā.
Elektroniskās mācību grāmatas jau ir parādījušās, piemēram, pirms pāris nedēļām pabeigta dabaszinību mācību grāmata 1.klasei, igauņu valoda 4.klasei un tekstu izlase 7.klasei. Tās ir lētākas nekā papīra versijas, piemēram, tekstu izlase maksā 3,20 eiro, bet tās virtuālā «māsa» – 2,99 eiro. Tas nozīmē, ka somas drīz kļūs manāmi vieglākas.
Līdztekus programmēšanas pilotprojektam šogad Tīģerlēciena fonds ir sācis vēl vienu jaunu iniciatīvu, kam varētu būt tālejoša ietekme uz izglītības inovācijām. Tā ir līderības programma – Tīģerlēciens piedāvā skolu vadītājiem novērtēt savu tehnoloģiju kompetenci un iesaistīties pieredzes apmaiņā, iepazīties ar labāko praksi un saņemt individuālas vadības konsultācijas atbilstoši katras skolas tehnoloģisko inovāciju līmenim un interesēm.