Viedoklis

Latvijā atkal aktīvi diskutējam par skolēnu vērtēšanu – centralizētajiem eksāmeniem, minimālo vērtējuma slieksni un iespējām uzlabot summatīvos vērtējumus. No šī mācību gada 4. - 9. klašu skolēni varēs uzlabot ne vairāk kā trešdaļu attiecīgajā mācību priekšmetā iegūto summatīvo vērtējumu, savukārt jautājums par atteikšanos no minimālā vērtējuma sliekšņa centralizētajos eksāmenos pagaidām atlikts.

Dzimstības veicināšana atkal nonākusi politiskās dienaskārtības centrā, un līdz ar to aktualizējies jautājums par to, kāds valsts atbalsts ģimenēm patiešām var ietekmēt lēmumu par bērnu. Lai gan diskusijās nereti priekšplānā nonāk pabalstu apmērs, finansiālais atbalsts ir tikai viens no daudziem faktoriem – ģimenēm būtiska ir arī ekonomiskā stabilitāte, iespēja savienot darbu ar bērnu audzināšanu un pieejami pakalpojumi. Viens no ļoti konkrētiem soļiem būtu valsts un pašvaldību atbalsts pirmsskolas apmeklējumam jau no brīža, kad ģimenei tas ir nepieciešams, nevis tikai no pusotra gada vecuma.

Dažkārt diskusijās rodas pārpratumi tādēļ, ka, tēlaini sakot, viens domā par ābolu, otrs par bumbieri, bet trešais vispār par tomātu. Šķiet, ka līdzīga situācija ir izveidojusies arī diskusijā par nevalstiskajām organizācijām jeb NVO, kuras no tām ir pelnījušas valsts atbalstu un kuras ne.