Viedoklis

Jaunākie raksti

Pīters Vališs. Publicitātes foto.
Oto Dzenis. Publicitātes foto.

Aizsardzības tehnoloģiju inovācijas Latvijā: kas liedz mums kļūt par ražošanas līderiem Eiropā?

Nacionālie bruņotie spēki par vienu no aizsardzības nozares prioritātēm definējuši “dronu armijas” jeb bezpilota tehnoloģiju spēju stiprināšanu. Drošība, inovāciju līderība un zinātnes kapacitātes stiprināšana kļuvušas par stratēģiskām vērtībām, ko regulāri akcentē dažādu nozaru ministrijas un valsts institūcijas.

Oto Dzenis
Rita Auziņa. Publicitātes foto.

PVN samazinājums: atbalsts iedzīvotājiem vai neizmantota iespēja ekonomikā?

Pieaugot dzīves dārdzībai un valsts parādam, diskusijas par valsts budžetu ar katru gadu kļūst arvien sarežģītākas. Traucamies pa krāčainu upi ar laivu un tā vietā, lai satvertu airus un situāciju kontrolētu, vienkārši paļaujamies, ka straume mūs nesīs pareizajā virzienā un laiva neapgāzīsies.

Rita Auziņa
Noklusējuma ilustrācija: cilvēks ar datoru

Vēja enerģijas izrāviens

Latvijai ir resursi, infrastruktūra un investoru interese. Lai to pārvērstu reālā izaugsmē, mums trūkst pašu apņēmības un skaidras valsts politikas

Toms Nāburgs
Agrita Garnizone. Publicitātes foto.

Mentors, koučs vai skolotājs – ko sagaidīt, vēršoties pie katra no šiem speciālistiem?

Pārmaiņas darba tirgū un tehnoloģiju attīstība mūsdienās nozīmē nepieciešamību mācīties un pilnveidot prasmes un zināšanas visas dzīves garumā. Vienlaikus tas var radīt arī apjukumu un daudz neskaidrības – šādās situācijās īpaši vērtīgs ir atbalsts no pieredzējušiem cilvēkiem, kuri ir gatavi dalīties un palīdzēt orientēties profesionālajos izaicinājumos, atrodot aizvien jaunas iespējas. Taču, pie kā vērsties, lai gūtu atbalstu un sekmētu karjeras attīstību – pie mentora, kouča, dzīves trenera vai skolotāja, un kāda ir atšķirība starp šiem profesionāļiem?

Agrita Garnizone
Daiga Kalniņa. Publicitātes foto.

Skola nedrīkst atņemt bērniem iespēju domāt

Saskaņā ar Piažē kognitīvās attīstības teoriju ikviens bērns piedzimst kā pētnieks, vēlas izzināt pasauli un iepazīt jaunas lietas. Bērniem patīk veikt dažādus eksperimentus, tāpēc sākumskolā vērojama ļoti liela interese par dabaszinībām, jo šajā mācību priekšmetā galvenais ir eksperimentēšana un pētīšana.

Daiga Kalniņa