Jaunais izglītības saturs dos skolām lielu brīvību, taču daudzi praktiski jautājumi nav atbildēti
Skolas ir lielu pārmaiņu priekšā — vispārējās izglītības visiem posmiem sagatavots jauns satura piedāvājums, kura mērķis ir ne tikai sniegt zināšanas, bet arī attīstīt bērnos spēju un vēlmi mācīties mūža garumā. Jaunais saturs un kompetenču pieeja ir pārdomāta, loģiska un mūsdienīga. Taču publiski pieejamie materiāli un komunikācija lielai daļai skolotāju ir radījusi neizpratni un pat bailes, tā vairojot risku, ka lieliskās idejas netiks praktiski ieviestas.
Tikai tas, kas regulāri notiks katrā skolā un katrā klasē, parādīs, vai satura reforma ir īstenojusies — tieši tāpēc ir būtiski, lai katram skolotājam būtu pārliecība, ka jaunā pieeja viņam palīdzēs sasniegt labākus rezultātus darbā ar skolēniem. Runājot ar dažādu skolu skolotājiem, es vairs neesmu dzirdējusi šaubas par to, ka pasaule ir mainījusies un arī skolai jāmainās. Taču skolotāji ir praktiķi un, saņemot informāciju par reformu, domā par savu ikdienu un uzdod jautājumus. Kas man būs jādara klasē? Kā es varēšu pārbaudīt, vai jaunieši tiešām ir iemācījušies šīs prasmes? Vai es joprojām būšu ģeogrāfijas skolotājs, vai man būs jāmāca arī kaut kas cits? Vai mana kompetence jeb lietpratība atbilst tādam līmenim, kāds man būs jāmāca skolēniem?
