Ilustratīvs attēls
Dažādos vecumposmos bērniem ir atšķirīgs laiks, ko ieteicams pavadīt ar tehnoloģijām. Vienlaikus jāņem vērā, ka digitālie rīki sekmē mācību satura apguvi visos izglītības posmos, arī pirmsskolā. Un vēl jāatceras, ka tehnoloģijas nevar būt vienīgais mācību rīks – ir svarīgi neaizmirst arī par grāmatām, kā arī tradicionālajām spēlēm un rotaļlietām. Lai tehnoloģiju pielietojums būtu jēgpilns, pirmsskolas vecuma bērniem noteikti nepieciešama pedagoga klātbūtne.
Dažādi pētījumi liecina, ka bērniem līdz 2,5 gadu vecumam ekrāni ir būtiski jāierobežo. Lai gan tie piesaista bērnu uzmanību, šajā vecumā bērni reaģē uz mirgojošu ekrānu, bet viņi īsti neuztver saturu. Lai bērns spētu mācīties no tehnoloģijām un lai to pielietojums būtu jēgpilns, svarīgi, lai tiktu uztverts saturs un mācību process noritētu pedagoga uzraudzībā. Jaunais mācību saturs un caurviju prasmju apguve iesaka digitālo prasmju attīstību 2 – 3 reizes nedēļā, tas nozīmē, ka pedagogam jāspēj sabalansēt dažādas spēles un rotaļas, grāmatas, radošās darbnīcas un tehnoloģijas.
