Ilustratīvs attēls no Pixabay.com.
Eiropas Savienības (ES) fondu finansējums piedāvā plašas iespējas stiprināt dažādas nozares, tai skaitā izglītību, digitālās prasmes un inovācijas. Tomēr Latvijā no 2021.–2027. gada periodam pieejamā finansējuma patlaban izmantoti tikai aptuveni 20%. Šis potenciāls, kas varētu būtiski uzlabot izglītības sistēmu un veicināt STEM (zinātnes, tehnoloģijas, inženierzinātnes un matemātikas) jomu attīstību, paliek neizmantots. Augstskolas un darba devēji turpina uzsvērt STEM talantu trūkumu, un šīs problēmas risināšana ir arī viena no ES Atveseļošanas un noturības mehānisma prioritātēm.
Izglītībai jākļūst par prioritāti
Latvijā nepieciešama domāšanas maiņa, lai izglītība kļūtu par prioritāti ne tikai stratēģiskajos dokumentos, bet arī praksē. Pašreiz izglītība bieži tiek uztverta kā otrā plāna jautājums bez skaidra ilgtermiņa plāna vai mērķtiecīgas stratēģijas. Tas ietekmē arī pieejamo līdzekļu izlietojumu – resursi tiek izšķērdēti fragmentāri, finansējums tiek novirzīts neskaidriem projektiem vai infrastruktūras uzlabošanai, tiek veidotas monitoringa sistēmas, lai gan skolās realitātē nav pietiekami daudz mācību grāmatu, bet sākumskolām - darba burtnīcu. Tādi būtiski jautājumi kā digitālo prasmju attīstība vai STEM izglītības pieejamība vispār tiek atstāti bez atbilstoša risinājuma. ES aicina visas dalībvalstis fokusēties uz STEM izglītību, sabiedrības digitālās pratības uzlabošanu un izglītības iestāžu modernizāciju. Arī Latvijai ir jāseko šīm prioritātēm, veidojot ilgtspējīgus projektus un pilnībā izmantojot ES fondu piedāvātās iespējas.
