Vai iecerēta agrīna skolēnu specializācija un nevienlīdzība?

  • Andrejs Mūrnieks
  • 16.04.2013
Tas, ko ierosina IZM, ir "jaunais tribālisms" - veidot sašķeltu un sagrupētu sabiedrību, kas caur savu alas caurumu redzētu pasauli. Foto: Anita Vaivode, F64

Tas, ko ierosina IZM, ir "jaunais tribālisms" - veidot sašķeltu un sagrupētu sabiedrību, kas caur savu alas caurumu redzētu pasauli. Foto: Anita Vaivode, F64

Politiskais konteksts, kas netieši izriet no piedāvājumiem jauniešus specializēt iespējami agrāk, nozīmē - veidot vērtībās nevienotu sabiedrību

Valsts sekretāru sanāksmē 28. martā (Zaļajā ceturtdienā) Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) prezentēja Ministru kabineta (MK) noteikumu projektu par Pamatizglītības standartu. Neraugoties uz to, ka projekts ticis pilnveidots, tomēr neviens no ministriju valsts sekretāriem nebija gatavs par to balsot. Kāpēc? Secinājumi: projekts nav līdz galam izstrādāts, pamatots un apspriests ar sociālajiem partneriem.

Joprojām diskutabla ir projekta autoru iecere pieļaut būtisku stundu skaita samazinājumu eksaktajiem mācību priekšmetiem (ķīmijai, bioloģijai, fizikai, dabas zinībām, ģeogrāfijai). Turklāt laikā, kad skolēnu sekmība tieši šajos mācību priekšmetos uzrāda kritumu. Arī mūzikā, literatūrā, vizuālajā mākslā un mājturībā iespējams krietns stundu skaita samazinājums.

Jaunākajā žurnālā