Dabas zinātņu klasē. Foto: Gints Ivuškāns, F64
Pēdējo septiņu gadu laikā nav mainījušās aktuālās problēmas Latvijas izglītības sistēmā
Nesen publiskotais „DNB Latvijas barometra" pētījums liecina, ka Latvijas izglītības kvalitāti piecu baļļu sistēmā sabiedrība vērtē tuvāk trijniekam nekā četriniekam, kas nozīmē visai pieticīgu vērtējumu "viduvēji". Pēdējo septiņu gadu laikā vērtējums nav būtiski mainījies, neskatoties uz to, ka problēmu pastāvēšana izglītības sistēmā ir zināma jau sen. Tādējādi pētījums apstiprina tikai to, ka visas aktuālās problēmas Latvijas izglītībā joprojām pastāv.
Sabiedrība apzinās labu skolotāju trūkumu Latvijas skolās - par steidzami risināmu problēmu to atzinuši 42% aptaujāto. Skaidrs, ka informācijas pieejamības laikmetā par skolotāja primāro uzdevumu arvien vairāk kļūs skolēnu personību attīstīšana, nevis tikai mācību priekšmetu atstāstīšana. Attīstīt citus var tas, kurš pats kļuvis par izcilu personību un kuram ir autoritāte skolēnu acīs. Retorisks jautājums - kā skolas ar pašreizējo zemo algu līmeni var piesaistīt šādus cilvēkus (zemas skolotāju algas par problēmu atzina 33% respondentu)?
