Amanda Roumija. Publicitātes foto.
Latvijā izglītība joprojām nereti balstās uz faktu iegaumēšanu un eksāmenu rezultātiem. Tas dod pamatu, bet bieži neiedod prasmi šīs zināšanas izmantot dzīvē. Rodas loģisks jautājums – vai mēs jauniešus gatavojam eksāmeniem vai dzīvei un karjeras izaugsmei? Profesijas, kas vēl nesen šķita “drošas”, pazūd vai krasi mainās. Tehnoloģiju un mākslīgā intelekta straujā attīstība, kā arī pieaugoša globālā konkurence norāda uz vienu – jaunietim vairs nepietiek tikai ar pareizo atbilžu zināšanu.
Pasaule, kurā aug mūsdienu jaunieši, mainās ātrāk nekā jebkad agrāk, un darba tirgus šodien ir prasīgs. Tas meklē cilvēkus, kuri spēj analizēt informāciju, pieņemt lēmumus un uzņemties atbildību. Atsevišķas prasmes noveco, un vienīgā stabilā vērtība ir spēja pielāgoties. Ir jāprot domāt, analizēt, uzņemties atbildību un mācīties no jauna.
Tieši šeit arvien lielāku nozīmi iegūst starptautiskie izglītības standarti, kas māca domāt plašāk un ilgtermiņā. Latvijā jau teju 30 gadus darbojas Rīgas Starptautiskā skola (ISR – International School of Riga), kas gan latviešu, gan ārvalstu ģimenēm piedāvā Starptautiskā Bakalaurāta (IB) programmu bērniem no 2 līdz 18 gadu vecumam.
Kas patiesībā slēpjas aiz starptautiskās izglītības?
Starptautiskie izglītības standarti nav tikai par mācībām angļu valodā vai iespēju studēt ārzemēs. To galvenais uzdevums ir attīstīt prasmes, kas būs vajadzīgas jebkurā valstī un jebkurā profesijā. Kritiskā domāšana, pētniecība, starpkultūru komunikācija un pašvadīta mācīšanās nav papildinājums, bet gan izglītības pamats. Šie standarti ir arī caurspīdīgi un starptautiski salīdzināmi, tāpēc tos atzīst universitātes un darba devēji visā pasaulē.
Svarīgi ir arī tas, ka šāda izglītība attīsta personību. Cilvēks, kurš saprot sevi, prot plānot savu darbu un mācīties patstāvīgi, daudz vieglāk iekļaujas arī darba vidē. Un vēlreiz jāuzsver – izglītība nav tikai par zināšanām, bet par spēju tikt galā ar pārmaiņām.
Latvijā nacionālie standarti ir būtiski, tomēr tie ne vienmēr parāda, kā izskatās globālās prasības. Starptautiskie standarti palīdz šo plaisu aizpildīt, saglabājot vietējo identitāti un vienlaikus sagatavojot jaunieti plašākai pasaulei. Tas nozīmē, ka, nonākot starptautiskā vidē, skolēns nav apjucis, bet ir pārliecināts par savām spējām.
Šodienas globālā vide raksturojas ar straujām pārmaiņām, tehnoloģisku izrāvienu un pastāvīgu nenoteiktību. Šādos apstākļos izšķiroša nozīme ir ne tikai akadēmiskajām zināšanām, bet arī spējai kritiski domāt, analizēt informāciju, mācīties visa mūža garumā, pielāgoties mainīgajiem apstākļiem un attīstīt emocionālo inteliģenci. Tieši šīs prasmes arvien biežāk tiek minētas kā būtiskākie faktori ilgtermiņa profesionālajiem panākumiem.
Jaunākie pētījumi par cilvēkkapitāla tirgus konjunktūru nepārprotami norāda uz strukturālām pārmaiņām darba tirgū – kamēr humanitāro un sociālo zinātņu jomās vērojams speciālistu pārpalikums, inženierzinātnēs, dabaszinātnēs un tehnoloģijās joprojām saglabājas kvalificētu profesionāļu trūkums. Vienlaikus mākslīgā intelekta attīstība jau šobrīd neatgriezeniski maina darba tirgus vajadzības un turpinās to darīt arī nākotnē, liekot pārskatīt tradicionālos priekšstatus par profesijām un karjeras ceļiem.
ISR absolventu studiju izvēles pēdējo četru gadu laikā apliecina savlaicīgu šo pārmaiņu atpazīšanu. Vidēji par 73% ir pieaudzis to absolventu skaits, kuri izvēlas studēt medicīnas, veselības aprūpes un laboratoro zinātņu jomā, savukārt tehnoloģiju, inženierzinātņu un matemātikas studiju virzienu izvēle pieaugusi par 23%, salīdzinot ar iepriekšējo četru gadu periodu.
Šīs tendences veicina arī ISR mērķtiecīgā pieeja karjeras izglītībai, tostarp pieredzējušu universitāšu konsultantu, kuri ilgstoši sadarbojas ar pasaules prestižākajām augstskolām, piesaiste.
Starptautiskā bakalaurāta izglītība tiek plaši atzīta kā stabils pamats akadēmiskajai izaugsmei un studijām augstākajā izglītībā visā pasaulē. Šī programma ir augstu novērtēta pasaules vadošajās universitātēs, un ISR absolventi ar šīs programmas diplomu turpina mācības dažādos kontinentos – no Eiropas akadēmiskajiem centriem un Latvijā atzītām augstskolām, piemēram, Rīgas Ekonomikas augstskolas, līdz Ņujorkas Universitātei ASV un Sidnejas Universitātei Austrālijā. Šāda studiju izvēļu daudzveidība liecina gan par akadēmisko sagatavotību, gan par jauniešu spēju apzināti plānot savu nākotni. To apliecina arī fakts, ka 100% ISR absolventu 2025. gadā nokārtoja IB Diploma programmas eksāmenus.
Izglītība kā ieguldījums valsts nākotnē
Šie skaitļi nav tikai stāsts par vienu skolu. Tie parāda, kā izskatās izglītība, kas ir saskaņota ar globālo realitāti. Starptautiskie standarti palīdz jauniešiem kļūt konkurētspējīgiem, bet valstij – veidot kvalitatīvu cilvēkkapitālu, piesaistīt investīcijas un stiprināt savu reputāciju.
ISR ir piemērs tam, kā šādi standarti tiek īstenoti Latvijā. IB programma vidusskolas posmā apvieno akadēmisku izaicinājumu ar praktiskām dzīves prasmēm. Skolēni mācās ne tikai priekšmetus, bet arī to, kā domāt, pētīt un pieņemt lēmumus. Skola nodrošina arī papildu atbalstu studiju un karjeras izvēlē, piedāvājot karjeras konsultanta palīdzību, kas mazina stresu gan skolēniem, gan ģimenēm.
Būtiski ir saprast – mērķis nav aizsūtīt jauniešus prom no Latvijas. Mērķis ir dot viņiem spēcīgu izglītības pamatu, lai viņi spētu konkurēt globāli un savas zināšanas atvest atpakaļ uz Latviju. Starptautiskā izglītība nav greznība. Tā ir stratēģiska izvēle un instruments nelielai valstij, kuras galvenā vērtība ir cilvēki.
Autore ir Rīgas Starptautiskās skolas valdes priekšsēdētāja un direktore.
