valoda
- Viedoklis
- 13.06.2025.
Kāpēc laiks lasīt ir tieši tagad?
- Redaktora sleja
- 24.04.2025.
Tekstu banka
- Viedoklis
- 26.09.2024.
Kā saglabāsim latviešu valodu mākslīgā intelekta un lielo valodas modeļu laikmetā?
- Viedoklis
- 13.06.2025.
Kāpēc laiks lasīt ir tieši tagad?
Mūsdienu pasaulē, kur informācijas un notikumu apjoms, plūsma un dinamika ir tik pārpilni un nepārtraukti, mazliet rimtuma un uzmanības tikai sev kļūst gandrīz par īstu ekskluzivitāti. Lasīšana ir šī miera un klusuma osta. Lasīšana var būt un ir prieka osta.
- Viedoklis
- 01.10.2024.
Nevis “vauva”, bet “sunītis” – kā veicināt bērna valodas attīstību?
Latvijas bērni lasītprasmes ziņā atpaliek no vienaudžiem Lietuvā un Igaunijā. Starptautiskais lasītprasmes novērtēšanas pētījums (Progress in International Reading Literacy Study) liecina, ka 6% ceturtklasnieku lasīšanas līmenis nesasniedz zemāko pakāpi. Problēmas pirmsākumi meklējami jau sākumizglītības un pirmsskolas posmā. Lai veicinātu interesi par lasīšanu, ir svarīgi jau no pirmajiem bērna dzīves gadiem sekmēt valodas attīstību un bagātināt vārdu krājumu. To var panākt, sarunājoties ar bērnu un spēlējot spēles, taču svarīgi, lai arī pedagogi un vecāki sarunās ar bērniem lietotu dažādu lietu un priekšmetu pareizos nosaukumus.
- Viedoklis
- 26.09.2024.
Kā saglabāsim latviešu valodu mākslīgā intelekta un lielo valodas modeļu laikmetā?
Mākslīgais intelekts (MI) mūsdienās kļūst par ikdienas tehnoloģiju neatņemamu sastāvdaļu, un tā izplatība strauji pieaug. Daudzi to saista ar tādiem rīkiem kā ChatGPT, kuru pamatā ir lielie valodas modeļi, kas trenēti, izmantojot milzīgus teksta un citu datu apjomus. Tomēr šajā procesā mazo kopienu valodas, arī latviešu valoda, bieži paliek ēnā.
- Viedoklis
- 16.09.2024.
Finanšu pakalpojumu dokumenti jāsaprot ne tikai juristiem
Šovasar Latviju satricināja vētra un stipras lietusgāzes, un to radītie postījumi bija mērāmi miljonos eiro. Sekoja turbulence un spriedze apdrošinātāju un to klientu attiecībās, apdrošinātājiem sākotnēji diskutējot par līguma nosacījumu definīcijām un negribīgi sedzot klientu īpašumam nodarīto kaitējumu. Situācijā nācās iejaukties gan valdībai, gan Latvijas Bankai, neapmierinātību ar situāciju pauda arī Valsts prezidents.
- Diskusija
- 24.08.2022.
Dzīva vai mirusi
- Viedoklis
- 12.02.2020.
Padomā, pirms “šļupsti”!
- Proza
- 03.03.2019.
Totalitārā albāņu valoda
- Viedoklis
- 07.11.2018.
Vēlos augt kopā ar savu klasi!
- Ziņa
- 27.01.2017.
IZM nepiedāvās "mirkļa risinājumu" augstskolu rektoru valsts valodas zināšanu jautājumā
- Viedoklis
- 12.02.2020.
Padomā, pirms “šļupsti”!
Cilvēkiem ir tendence pievērst nepiedodami maz uzmanības lietām, ko uztveram par pašsaprotamām. Reti kad ikdienā piedomājam pie tā, kā ejam, elpojam, kā tveram pasauli ar acīm. Un - kā un ko runājam. Cik savādi - mācām saviem mazuļiem pareizi izteikt vārdus. Vēlāk, skolās, mācām bērniem gramatiku. Teikumu uzbūvi. Taču nemācām pašu svarīgāko - nemācām sarunāties un izteikt savu viedokli. Pamatotu. Argumentētu. Saprotamu un empātisku.
- Proza
- 03.03.2019.
Totalitārā albāņu valoda
Esejas
- Viedoklis
- 07.11.2018.
Vēlos augt kopā ar savu klasi!
Esmu skolotāja ar doktora grādu ekonomikā, ko ieguvu savā dzimtenē Krievijā. Latvijā jau trešo gadu mācu krievu valodu pamatskolēniem un vidusskolēniem. Mans galvenais mērķis ir mainīt bērnu un jauniešu attieksmi pret krievu valodu, lai to nesaistītu ar konkrētu valsti un tās politiku, bet ļautu iepazīt kultūru. Man ir audzināmā klase, ar kuru vēlos izaugt kopā. Man šķiet, ka pedagoga profesijas prestižs ir pietiekami augsts – Latvijā skolotājus ciena daudz vairāk nekā Krievijā.
- Ziņa
- 07.06.2017.
Centralizētos eksāmenus skolēni varēs kārtot tikai latviešu valodā
Izglītības un zinātnes ministrijas iesniegtos grozījumus atbalsta mazākumtautību konsultatīvā padome
- Ziņa
- 27.01.2017.
IZM nepiedāvās "mirkļa risinājumu" augstskolu rektoru valsts valodas zināšanu jautājumā
Ministrs norāda, ka, veidojot valsts politiku un izglītības politiku, jāatrod līdzsvars starp divām galējībām - izglītības ieslīgšanu provinciālismā, nosakot ļoti augstas prasības, un valodu prasību ignorēšanu, kā rezultātā augstākā izglītība varētu zaudēt savu piesaisti Latvijai.
