Ilustratīvs attēls no Pixabay.com
Laikā, kad izglītības jomas jautājumi ir nemitīgās sabiedrības, profesionāļu un politikas veidotāju krustugunīs, aicinu paskatīties, kā datu izmantošana izglītībā var kļūt par tramplīnu nozares attīstībai.
Pareiza datu strukturēšana un izmantošana var palīdzēt gan skolēniem, skolotājiem, gan izglītības satura veidotājiem un lēmumu pieņēmējiem, jo liels informācijas daudzums izgaismo īstās problēmas un daudz ātrāk noved pie adekvātiem risinājumiem gan atsevišķā klasē, skolā, gan visā izglītības nozarē. Tiesa, izmantojot šodien tik populāro jēdzienu “datos balstīti lēmumi”, ir jābūt uzmanīgiem, jo izglītības nozarē ir vismaz četras dažādas auditorijas – katra ar savu skatpunktu, savām vajadzībām un arī atšķirīgu datu atlasi. Vienīgi, apkopojot visas četras perspektīvas vienā platformā, var ieraudzīt “lielo bildi” un runāt par pilnvērtīgu datu izmantošanu izglītībā.
