Idejas izglītības sistēmas uzlabošanai

Labs un pietiekami provokativs materials par jauno skolotaju pieredzi!
http://www.iespejamamisija.lv/lv/jaunumi/blogi/

zinaams robs ir tas ka valsts finansee izgliitiibu arii krievvalodiigajiem , mees taa ieguustam nosaciitu valstij nelojaalu sabiedriibas daļu , vieņos tiek radiits latviskais ienaidnieka teels , maaca atšķiriigas veestures izpratnes, kaada var buut runa par valstisku patriotismu , mees taadaa veidaa radam interfrontisko elektoraatu , es jau sen par to esmu rakstiijis komentaarus un taa ir mana paarlieciiba , tas nav nekaads ultra jeb radikaals nacionaalisms , šo 20 gadu laikaa sen buutu izbeigtas runas par integraacijaam un nevienam nenaaktu praataa tagad izsludinaat nepieciešamiibu peec divvalodiibas , šajaa jautaajumaa nevajadzeeja rotaļaaties ar referendumiem bet atbildiigu valdiibas riiciibu jau sen

Iespējamā misija ir spļāviens sejā skolotājiem, kas ir profesionāli sevi parādījuši, strādā ar entuziasmu, nav atbaidīti ar mazo atalgojumu, saista visu savu mūžu ar pedagoģiju.. Kā lai citādi izskaidro to, ka jaunam entuziastam maksā vairāk, kā sevi pierādījušam profesionālim? Es te nevainoju jauniešus, kuriem jaunības maksimālismā ļauts uzdauzīt punus pret izglītības sistēmas birokrātiem, mēģināt izvirzīt idejas, racionalizēt, sakārtot. Lai! Siena mums ir stipra! Kā dzied populāra grupa- “vēl viens ķieģelis sienā” neskādēs. Jautājums ir vispārīgs. Jautājums ir jāuzdod augstāk, jautājums ir sistemātiskā izglītības sistēmas graušanā, ko IZM speciālisti sauc par reformām. Tās ir novedušas pie tā, ka Latvija visos izglītības reitingos ar katru gadu slīd arvien zemāk un zemāk. Tāpēc iespējamā misija ir tikai tāda zivs astes ārstēšana, kamēr tai galva pūst. Cepuri nost jauniešiem, kas uz to ir gatavi, tikai jēga ta kāda? Ne jau vecie skolotāji ir iesīkstējuši, ne jau direktors nevēlas izmaiņas, ne jau skola nav gatava atbildēt par kvalitāti. IR!
Pie mums visu nosaka IZM. Misionārus ir jāiesūta tur, ne skolās…

P.S. viena no IZM prasībām ir – mācību uzskaites žurnālā (nu jau e-žurnālā) uzrādītajai stundas tēmai ir precīzi (tas nozīmē: vārds vārdā) jāatbilst IZM norādītajai programmai.

Un lai piesargās, ja kāds “radošais”, ko pamainīs!

Zivs, kā saka pūst no galvas. Kad skolu vadībā strādās ideālisti nevis materiālisti, tie spēs aizraut sev līdzi kā jaunos, tā vecos pedagogus(daļa no kuriem ir ļoti augstā līmenī).Tendence dot audzināšanā klases mācību pārziņiem ir merkantīlisma un reizē visas skolas izglītības darba pazemināšanas pazīme.Bet aicināt jaunos uz skolām un dot tiem lielās stipendijas, ir boze ar 2 galiem. No vienas puses- labi, bet no otras- viņi jau atnāk, domādami, ka te viss ir ar sūnām apaudzis un es te tūlīt ieviesīšu kārtību.Pārtrūkst paaudžu stafetes kociņa nodošana. Diemžēl. Patiesībā kādas divas paaudzes nav atnākušas strādāt uz skolu…Tāpēc vecāki 40-gadnieki var ņirgāties par skolotājiem, ar samācītām frāzēm aizstāvot savas no slinkuma uzblīdušās atvases.

Man ir bezgala žēl šo talantīgo jauniešu, kas divus jau tā īsās dzīves gadus nomet zemē, skaidrojot nepielūdzami nepateicīgai auditorijai to, ko tā negrib saprast.

“Ideju plānojam palaist…”
Jau labi…

Tāpat, Inese norāda, ka atbild par “vajadzību, lai studiju saturs reāli atbilstu realitātei, jau strādājot skolā.
mjāā. nekā personīga, bet kā krievi saka – gada pietrūkst , lai būtu nedēļu skolalā nostrādājusi, toties zin visas realitātes.
ko var uzlabot, ja nav saprašanas? ko tu jēdz no realitates?